随着全球化进程不断深入，对具备国际视野、国际竞争力的创新型人才培养越来越重视，也有越来越多的国际化学校开始探索立足本土，为全球培养国际化人才的教育新模式。为更切实理解国际化教育的真谛，大众网·海报新闻记者走进美丽的青岛威德明特双语学校，深入探寻刘艳云校长关于国际化教育的真知灼见。

在本次采访中，刘艳云校长深度阐述了选择威德明特的初衷，表达了自己关于“双语学校”定义的独特见解。她表示，校长应该是学习型的人，并且对教育有超前理解，要看到10年、20年后社会对人才的需求，去思考现在我们该培养怎样的孩子。以更具前瞻性的视角，刘艳云校长在采访中和记者分享了对未来学校发展的方向与目标，先做精再做强，源源不断地为社会输出具有国际视野的人才。

与志同道合的人，做有价值的事

2019年7月，刘艳云加入青岛启德未来教育集团创办的威德明特国际化双语学校，并出任校长一职。在此之前，她已经深耕公立学校教育和国际教育数十年，创建运营多所英系、美系知名国际学校，经历横跨海内外公立和国际学校。

在本次采访中，谈及加入学校的原因，刘校长说道：“在教育领域做了27年，以我教育和运营的经验来讲，若从高中学段开始给学生树立正确的三观，培养良好的品德为时已晚。我也没有把握，孩子将来是否能成为世界需要的顶级人才。在威德明特双语学校成立之初，我便加入进来，按照我们青岛威德明特双语学校的教育理念，教育理想，包括品德的要求去培养学生，我有把握学生毕业后，肯定是符合我们国家要求的人才，威德明特正是提供了这个平台，吸引了我的加入。”

作为一所定位为“中国本土的国际学校”，青岛威德明特双语学校推崇的教育理念与刘校长的教育理想高度契合，在这里，她将一如既往地践行“领路人”的使命与担当，带领威德明特师生打造更具中国人“根”的国际学校。

扎根中国土壤，放眼国际视野

威德明特双语学校是一所中国的国际学校，既要扎根中国土壤，传承中华民族的美德，还要拥抱国际，引进西方先进的方法论，中西合璧，培养具有评判性思维、团队合作、领袖精神的人才。

在采访中，刘艳云校长也表达了自己对于“双语学校”独特的讲解，她表示“很多双语学校，就是在公立学校的课程体系上，多加了几节英语课，而我认为的双语，学生不但应在沟通上具备两种语言的表达能力，还能流利地运用双语去理解、输出。我们进行双语教育就是让孩子的语文和英语将来一样的好。举个例子说，如果一个学生学数学同时用了中、英两种语言，他学到的语言就不是简单的口语化词汇，而是学术词汇。所以，孩子的这种双语才叫真双语。”

双语教学不仅局限于两种语言的教学，更要站在文化的高度去理解、去探索，启迪学生多维度看待世界，感受不同文化的魅力，引发更多的延伸学习和思考。

除双语教学外，威德明特双语学校在课程设置等方面也做到了中西融合，义务教育阶段采用国家标准课程、国际理解教育课程以及中国传统文化课程；高中教学阶段设置A-Level课程体系，同时完美融合中华文化素养，开设多种特色课程，满足孩子们多元化的兴趣爱好，中西文化创新融合输出，拓宽孩子们的知识领域，赋能未来更好发展。

紧贴教学一线，用前瞻性眼光做教育

现今社会高速发展、瞬息万变，孩子们的未来也存在着未知挑战。所以对于孩子的教育培养需要具有前瞻性，当下的教育是为了让他们能够适应未来社会。

诚如刘艳云校长在采访中所讲：“做校长不能脱离教学一线，要了解学校老师和孩子。对老师、孩子的成长，必须有一种超前的意识和理念作为支撑。今天的校长应该看到未来社会对人才的需求以及我们现在应该去培养怎样的孩子。”

想要孩子从容面对未来社会，对他们的教育就不应只是盯着眼前的成绩单，更要培养有人品、有学识、有能力、有奉献精神、将来能回报社会的人才。基于对此的思考，威德明特秉承“自己孩子的学校，孩子自己的学校”的办学理念，坚持智信仁勇的育人目标，融合中外创新教育理念，打造成熟的国际化课程体系，帮助孩子们学问、德行、美育、音律、体魄各方面全面发展。

面对未来，刘艳云校长告诉记者，学校将继续坚持“先做精再做强”的办学方向和目标，依托剑桥大学提供的丰富教学资源和教学经验，不断优化课程体系，打造具有青岛威德明特双语学校特色的人才培养方式，助力学子成为未来各个行业的佼佼者，做未来中国的中坚力量。