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鱼岳镇中心学校常规管理推陈出新

2022-08-17 12:07 编辑:风中的自由 来源:华夏教育时报

近两年来,嘉鱼县鱼岳镇中心学校在抓好校园安全、疫情防控、德育管理、特色文化等工作的同时,始终不放松教育教学的研究与管理,其中仅去年全镇六年级全县调考,鱼岳中心学校荣获7个单位集体奖,11个教师个人单科奖。其中,人均总分奖三小获第二名,一小获第三名。

抓常规教学,出思路“破题”

一是常规教学定规矩。常规教学月查通报制度是一条警示线。当月最后一个工作日完成常规教学检查,公示问题清单,靶向整改,跟踪督查。推门听课、校长听课、中心校每期三次教学检查、学生评教评学、教学检测质量分析会等多措并举,综合施策。其中我们的校长听课多的70节,少的62节。

二是课题研究定规范。制订了《鱼岳镇中心学校教育科研课题管理暂行办法》《课题研究管理过程细则》等,针对当前教学热点难点问题,分层级申报立项研究课题。这一年,已结题国家级课题1个,在研的省市县级课题4个,已申报立项省级课题1个,市级课题1个,县级课题2个。

三是智慧教研定规划。我们发挥教师基数大、较集中优势,利用湖北教育云平台开展智慧教研。规划成立了62个学科工作坊(中心备课组),制订了《鱼岳镇中心学校学科工作坊实施办法》,明确一个年级一个学科一名负责人,全镇同学科教师共研共备,资源共享,交流反思,工作坊运行情况由该负责人所在学校教务处每月督促检查通报。

抓重点培育,想办法“破冰”

一是研修培训,它山之石可以攻玉。一方面,我们积极安排教师各种培训。全年派出一批人参加省培、网络培。县内、镇内教学类观摩培训 160 人次。另一方面,我们开展专题校本培训。9月29日,六小邀请县教研室教研员给青年教师上“夜课”。教研员分别从听的两节课展开,为青年教师们疏通教材把握目标。三小要求青年教师每人每月上交“三个一”:即一篇教育叙事、一份朗诵录音作品、一篇书法作品,每年学校都举行一次规格较高的原创教育叙事大赛,共举行了3届。

二是青蓝工程,美人之美各美其美。这一年,全镇青蓝工程师徒结对 42 对,举办庄严的结对仪式,落实《鱼岳镇中心学校青蓝工程实施方案》。明确要求师傅每月指导徒弟上1节课、修改4篇教案、听4节课、点评4节,指导徒弟参加各级各类教学比赛;徒弟每月做到“四学一听”,学习一篇教育理论文章,学上一节异构课,学写两篇教育叙事,学做一次研课主持人。每月至少听师傅一节课,主动交流,积极反思。

抓特色教研,新措施“破局”

一是“五个平台”引领百花齐放。2021年,中心学校青年教师学科教学竞赛平台,在四小举办了小学青年教师英语口语风采比赛,11位教师参赛,为王欣等3人颁发最佳语音奖、最佳风采奖、最佳策略奖,评出了5个一等奖。在一小举办了小学语文青年教师素养大赛,8名选手通过现场备课、课堂教学、阅读分享3个环节角逐,陈晶等7位教师分别收获了3个单项一等奖和4个全能一等奖;在县音乐、美术教师优质课比武中,张思怡等3位老师分获一二等奖。在精品课评比中有6个学科11节上报县教研室,5个学科6节精品课选送到市;在湖北好课堂评比中,邓美娟一年级数学课获省三等奖,张青《小小动物园》习作教学获市优秀奖。余觉先小学语文名师工作室9人以微作业设计微专题撰写论文分获湖北省教育学会论文评选一、二、三等奖。六小、一小在县湖北教育云教师空间评比活动分获一二等奖,蔡达等3人被评为优秀管理员,汤珍妮等王莲芳等8人被评为优秀教师。

二是学习竞赛形成百舸争流;这一年,学生参加县“经典诵读”比赛、“小学生英语口语风采大赛”、“帅作文”比赛、“黄鹤美育节”书画作品比赛等获市级奖  个,县级奖  个。另一方面,各校纷纷举办各类自主学习竞赛活动。六小举行“写规范字,写漂亮字”书写比赛。四小坚持开展20分钟晨读经典, 15分钟午写练字,30分钟晚读课外书籍,一小举办成语故事大赛、三小书写大赛等活动等。

三是教学研讨呈现百家争鸣;这一年,学校教研月活动全镇各校分别在四月、十月上研讨课 140 节;“菜单式”教研活动在四小、三小分别举办,每次7个教学问题菜单,8节课堂研讨课,30多位学科教师,4个学科研讨会场。全年教研协作体送教交流 17 节,涉及陆溪、官桥、簰洲、新街、实寄、首义小学部等单位。6月,鱼岳一小与通羊二小开展校际交流。“菜单式”教研成果上交 35 篇。

(鱼岳镇中心学校 陈德彦)

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