2020年的春天已悄然来临，春节过后本是成人返工的日子，3月更是学生返校开学的日子。可是，目前受新型冠状病毒的疫情影响，成年在家线上办公、学生在家在线上课。在线上班、在线上课曾是我们学生时代的梦想，如今却成真了。线上新模式的出现虽闹出不少段子，但这同时反映了线下向线上转型的内在发展本质。

屏幕变黑板、老师成主播。在教育部门“停课不停学，停课不停教”的倡导下，全国大中小学、课外机构都把课堂搬到了线上，大大加速国内在线教育的发展。其实，在线教育并非新鲜事物，上世纪90年代末互联网进入中国，国内多所知名中学开设的网校，开启了中国在线教育的序幕。进入2000年，互联网的迅速普及，在线教育的工具、平台等开始涌现。2010后，随着移动互联网浪潮的兴起，以互联网公司为主专业在线教育机构大批量诞生，市场也越来越垂直细分。

但在这次疫情之前，在线教育仍然不是教育的主流，疫情为在线教育的发展按下了快进键。刘常科分析道：“如果没有这次疫情，线上教育的发展还将有一段过程，但这次疫情让所有用户强制性地做了一个在线教育的体验，并且是长时间的体验。而疫情结束以后，到底是线上教育适合小朋友还是线下适合，该选择哪种形式的在线课，家长的选择将会非常清晰。”

随着5G以及物联网的发展，未来线上在线教育必是大趋所示。

但是，作为刚刚起步的教育形式，线上教育的平台还不够完善。只有一些大的教育平台，如：新东方、学大教育等国内大型教育机构，拥有自己独立的、完善教育系统。但我国还有很多价格相对优惠，但技术平台不够纯熟的万千中小教育机构。他们急需一个线上教育平台，来促进线上教育转型，同时让更多的孩子享受到线上教育，促进我国教育公平的发展。

黑龙江东方大局商贸有限公司的董事长王冬菊女士，在自主创业之前曾在公立学校从事教育工作十余年，离开之后王冬菊女士又自主创办了东方大局文化艺术学校七八年，紧跟时代将目光转向艺考领域。疫情期间，又敏锐的发掘到线上教育存在市场需求与线上平台基础建设不完善的矛盾所在。

于是她抢先注册建设了中国教育产业，该平台为万千中小教育机构提供了线上教育转型的可能性，同时这又是一个综合性教育平台，不仅有线上教育，还有各种教育设备，如：文具用品、教学仪器、科研设备、图书资源等教育相关用品。

该平台不仅大大促进了线上教育的发展，更通过互联网实现了教育资源整合，能更好的促进教育资源优化。

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