变革应对未来：世界职业教育产教融合博览会多维呈现职业教育创新发展“中国方案”

为贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院有关决策部署，国家制定出台了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》等有关文件，显示中国职业教育创新发展向世界提出了“中国方案”，即坚持以教促产、以产助教，不断延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局。

深化职业教育体系建设改革是一项集成工程，核心力量是建立政府、行业、企业、学校协同合作的发展机制，核心目标是完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元参与办学格局的转变，既要近期中期远期相结合，也要统筹考虑宏观中观微观，还要充分发挥政治组织制度优势。基于此，职教改革的基座将落在区域性、行业性的职业教育体系框架，四梁八柱就是产教联合体、产教融合共同体，通过开辟职业教育体制机制创新试验田，构建央地良性互动、协同推进的有效机制，最终把职业教育升级为促进国际产能合作、提升教育国际影响、服务国家外交大局的战略资源。

教育部统计数据显示，我国职业教育专业更新幅度超过70%、高职院校招生人数接近翻倍、与企业共建实习实训基地数量年均增长8.6%、中高职学校（不含技工学校）累计培养毕业生7900多万人、在海外建立27个“鲁班工坊”……我国职业教育改革发展迅速，成效斐然。

新时代中国职业教育发展的大势所趋

2022年8月，中国政府首次发起并主办世界职业技术教育发展大会，共有来自全球123个国家和地区的700多名代表线上线下参会，深入交流职业技术教育发展之道。习近平总书记向大会致贺信，深刻阐述了职业教育对促进经济发展和民生改善的重要作用，并强调：中方愿同世界各国一道，加强互学互鉴、共建共享，携手落实全球发展倡议，为加快落实联合国2030年可持续发展议程贡献中国力量。　　

作为此次大会的重要组成部分，世界职业教育产教融合博览会以“大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育”为主题，重点强调教育与产业的融合发展，推动全球职教界和相关产业深度合作、共同发展。

教育部部长怀进鹏在博览会致辞中指出：世界职业教育产教融合博览会汇集前沿成果、亮点纷呈，为世界职业教育携手共同发展提供了一个合作与交流的平台。

图：中华人民共和国教育部部长怀进鹏

他表示，当前职业教育已成为全球新科技革命背景下世界经济发展格局的关键变量，也是世界各国的共同课题，许多国家和重要国际组织正努力探索符合本国、本行业领域人才需求的职业教育体系，形成了有特色的发展职业教育的经验和模式。举办世界职业教育产教融合博览会，正是立足世界职业教育发展总体格局，助力各国深入探讨产教融合发展的新内涵、新趋势、新举措，同时为不断推动全球职业教育的开放合作、交流互鉴和共同发展，促进产业链、供应链与人才链、教育链有效对接，推进职业教育更好地服务于人的全面发展和经济社会高质量发展提供了不竭的动力，期望世界职业教育产教融合博览会“永不落幕”！

教育部副部长孙尧表示，世界职业教育产教融合博览会是职业教育领域的一大盛举，在聚合社会各界资源要素，搭建国际职教合作新通道，推进全球职业教育产教融合共建共享、整体发展方面，博览会办出了亮点、办出了新意、更办出了风采，是推动现代职业教育高质量发展、服务技能型社会建设的切实行动。

博览会“星光璀璨”，英雄航天员王亚平，大国工匠高凤林、戴天方、苏胜勇、王伟、廖明等重磅嘉宾出现在世界职业教育产教融合博览会上。从太空到深海，从国之重器到社会民生，生动讲述技能成才、技能报国的故事，表达了对职业教育培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的深切期待。

职业教育数字化转型的新应用和新蓝海

职业教育的数字化是教育数字化的重要组成部分，也是国家数字化建设的一部分。在世界职业教育产教融合博览会上，多位标杆企业负责人从职业教育数字化转型、市场发展新趋势等角度，深度分享了校企合作、产教融合、数字化生态体系建设等内容，为职业教育、产教融合、科教融汇以及技能型人才培养体系的构建提供了实践经验。

东软集团董事长刘积仁认为，未来职业教育也是数字技术的教育，职业教育应该以数字化技术为核心，高效推动教学过程中的数字化改革，疏通理顺高素质技术型人才的培养思路和发展路径。今天的教育就是持续变革的教育，教育的方法论在持续变革，我们与学生之间的互动方式也在持续变革，长此以往，职业教育将大有可为。

图：东软集团董事长刘积仁

新道科技股份有限公司副总裁贾大明认为，新一轮科技革命和产业变革正在对全球商业创新版图与全球经济结构进行重塑，利用新技术改造传统经济、培育壮大数字经济新动能的空间相当可观。随着我国数字经济、技术、产业和商业环境的快速发展，中国企业数智化开始走到全球前列，产业规模和体量已是全球领先。职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，更肩负着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的历史使命，所以职业教育的数字化转型的作用将更加凸显。